Pr Stéphane Feye
Schola Nova (non soumise au décret inscriptions) – Humanités Gréco-Latines et Artistiques
http://www.scholanova.be
http://www.concertschola.be
http://www.liberte-scolaire.com/…/schola-nova
http://online.wsj.com/news/articles/SB10001424052702303755504579207862529717146
http://www.rtbf.be/video/detail_jt-13h?id=1889832

Madame Geerts,

Vous avez parfaitement raison. Dans ce cas, plutôt que de faire comme si tous les cultes en étaient au même point en ce qui concerne l’élaboration de leur programme de cours confessionnels, il s’agirait de reconnaitre ce qui a été fait, par exemple pour le cours de religion catholique (qui respecte le décret Mission, applique les compétences et l’ouverture aux autres cultures et religions, exige des profs une formation didactique complémentaire à leurs formations initiales, a de bons inspecteurs, etc) plutôt que de mettre tout le monde dans le même sac en invitant tous les profs concernés du réseau officiel à suivre une nouvelle formation pour un nouveau cours, etc. A mon sens, ce n’est pas juste. Ne serait-il pas plus opportun de demander à tous les cultes de se mettre à la page des exigences pédagogiques indispensables pour enseigner en Fédération Wallonie-Bruxelles ? Ne serait-il pas plus édéquat de reconnaitre le travail déjà accompli par de nombreux profs de religion et/ou de morale qui travaillent à lutter contre les fondamentalismes, les extêmismes, etc, et qui offrent aux élèves de développer le travail de l’intelligence en ce qui concerne leurs pratiques ou références religieuses ? Bref, je ne suis pas du tout opposé aux évolutions et à toute initiative qui vise un rapprochement des sensibilités philosophiques et religieuses, mais on pourrait au moins reconnaitre ce qui existe déjà et demander l’avis des principaux acteurs du terrain, sans avoir l’impression de prendre tout le monde pour des abrutis. Enfin, tout comme vous, j’attends de voir de quoi sera constitué ce programme de cours.

Monsieur Hagemann,

Je vous trouve bien arrogant à mon égard pour quelqu’un qui ne me connait même pas. En ce qui concerne mon esprit critique, vous n’avez rien à me suggérer, je suis historien diplômé de l’ULG, et je suis également très bien formé en philosophie et en théologie. Je n’ai pas la prétention de défendre une « pauvre Eglise attaquée de toute part », je vous laisse donc à vos élucubrations. Si mon propos concernant le PS et la non-adoption de la réforme des titres et fonctions pour les profs de religion dérange, c’est bien dommage, mais c’est pourtant la réalité. Comment peut-on prétendre vouloir des profs formés et refuser de reconnaitre en titre requis les formations délivrées dans les Instituts supérieurs des différents diocéses catholiques qui travaillent avec l’UCL ? Cette réforme avait été négociée avec les syndicats, soutenue par le CDH, et puis bloquée par le PS. Cela constitue une discrimation inacceptable alors que la réforme des titres et fonctions a été votée pour tous les autres cours. Bref, on ne peut tolérer une telle contradiction. En ce qui concerne les profs du degré inférieur (vous posez la question), ils sont évidemment formés en Hautes Ecoles. A Liège, par exemple, c’est à Sainte-Croix que les régents choisissent par exemple d’être formés en Français-Religion. Les élèves ont des cours en sciences religieuses, travaillent la pédagogie du programme, et font des stages. Alors, puisque vous semblez demandeur d’analyse moins simpliste, je vous renvoie à mon dernier article : « Religion : A-t-on encore besoin d’un cours confessionnel ? » :

https://www.facebook.com/home.php#!/notes/s%C3%A9bastien-belleflamme/religion-a-t-on-encore-besoin-dun-cours-confessionnel-/10152628432684248

Au plaisir !

Extraits:
Par activité interdisciplinaire s’inscrivant dans la perspective d’une
éducation pour une citoyenneté responsable et active, il y a lieu d’entendre
au sens du présent décret une activité requérant la mise en oeuvre de
compétences relevant d’au moins deux disciplines différentes et visant à
promouvoir la compréhension de l’évolution et du fonctionnement des
institutions démocratiques, le travail de mémoire, la responsabilité vis-à-vis
des autres, de l’environnement et du patrimoine au niveau local ou à un
niveau plus global.

Outre les deux disciplines visées à l’alinéa précédent, l’élaboration et la
mise en oeuvre des activités visées peuvent rassembler les élèves inscrits à
des cours philosophiques différents sous la tutelle des enseignants chargés de
ces cours œuvrant en partenariat.

Que vous défendiez l’Église peut se comprendre, mais cessons ce genre de phrase: « des profs trop bien formés, cela devient vraiment gênant »… Un minimum d’esprit critique s’impose! Jouer la carte de la pauvre Eglise honnête frappée de toutes part par les méchants d’en face, n’est-ce pas démodé, voir un petit peu simpliste? Ayez l’honnêteté de pousser votre réflexion plus loin que les phrases toutes faites…

Mais de quelle formation pédagogique les professeurs de religion disposent-ils pour enseigner dans le degré inférieur? Hormis les détenteurs d’un régendat dans une autre branche bien sûr, qui ont été, eux, très bien formé dans les hautes-écoles de la fédération Wallonie-Bruxelles!

Vous parlez du degré supérieur, mais qu’en est-il de l’inférieur?

Monsieur Hagemann… Excusez-moi, mais je crois rêver ! En ce qui concerne en tout cas le Diocèse de Liège, pour donner cours de religion dans le degré supérieur du secondaire (4-5-6), il faut non seulement être détenteur d’une licence/master, d’une agrégation de l’enseignement secondaire supérieur (sauf dérogation exceptionnelle qui ne sera plus possible dans un avenir proche), et d’un complément de 3 ans dans un Institut de formation lié à un diocèse (à savoir le Certificat Didactique pour l’Enseignement de la Religion, qui est un certificat délivré par l’UCL, avec TFE et stages). Pour info, cette dernière formation (CDER – UCL) devait être enfin reconnue comme titre requis lors de la réforme des titres et fonctions à la fin de la législature de la Communauté française (et plus seulement par l’autorité religieuse pour l’obtention du visa de l’évêque), et le PS a fait blocage pour que seul le statut des profs de religions n’évolue pas ! Ben oui… des profs trop bien formés, cela devient vraiment gênant !